「有沒有搞錯，他只是沒去練習一兩次，便不讓他出場比賽，這所是甚麼學校？」

　　我吃飯時，鄰桌的女人大聲跟朋友說，大意是她的兒子是學校足球代表隊成員，由於沒參加練習一兩次，教練不讓他在正式比賽時上陣。

　　「『抵佢死啦！』無我個仔，佢咪輸波囉！」她氣憤之餘又「懶得戚」的說。

　　她兒子跟我一個朋友的女兒情況相若，但兩個媽媽的處理態度完全不同。

　　朋友的女兒要參加學校表演。到了最後綵排那天，因與 netball 練習時間相撞，她去了 netball 練習。第二天要表演了，她的女兒回到學校，老師跟她說不能讓你參加表演了。

　　老師說你已經讀中四，應懂得分先後次序。這是最後綵排，很嚴肅的；而 netball 是平日練習，你怎可以不參加最後綵排呢？

　　朋友買了票子去看女兒表演，去到現場才知道這件事。她不但沒有任何不滿，還覺得老師做得很對。她不忘教導女兒應該早一點向體育老師請假，相信體育老師會諒解。因為體育老師會知道音樂表演的最後綵排是很重要的。

　　況且對籌劃表演的音樂老師來說，你不參加最後綵排，他可能以為你有病或其他重要的事，唯有找後備替代了你。到了表演之時，你「臨時」出現，反而打亂了原先安排，若音樂老師讓你出場，對那個後備和所有人都不公平。

　　假若不練習的人比練習的人有更多出場機會，這訊息是很負面的。訓練孩子學習紀律，明白做人做事要有分寸，比勝負來得重要和有意義。

　　朋友說她非常明白老師的決定，她亦很靜心的和女兒坐著欣賞當晚的表演。

　　兩個媽媽截然不同的態度，教導出來的孩子一定有很大的不同，同意嗎？