記不記得小時候沒事就喜歡躲在床下、桌子、椅子下？或用一塊布蓋起來像個山洞，躲在裏面安全又刺激，有時家裏新買了電器用品，那大大的紙箱總讓人迫不及待的要躲進去，這好像也是我們「動物」的本能之一。這堂藝術課，讓我們來重溫小時候的回憶。

現在開始在紙箱上設計自己的迷宮。

　　玩過平面的迷宮，孩子一定意猶未盡，這堂課要進一步挑戰立體的迷宮。同樣的迷宮結構，從平面的迷宮設計引導至較複雜的立體紙箱造型，已進入基本的雕塑概念，銜接了「面」的延伸、塊面的立體概念。

創造找到成就感

和孩子玩紙箱，可利用挖洞鏤空、切割展開以變化造型。最愛的蝙蝠俠迷宮完成了！

　　首先，先拿出一個拆開的紙箱平面，在孩子面前慢慢的組合一個紙箱（可加入數學概念，六個平面，組合一立方體）。不錯，平面是可以這個方式「站」起來的。還可以怎樣變化？正擺左擺，顛倒放放看，拿美工刀切切看，「面」被分割，視覺經驗又被改變了，再割一刀……「破壞」的同時也是「創造」，孩子會有很大的樂趣和成就感。然後，拿出我們事先準備好，早已上色、切割成造型的紙箱迷宮，很炫耀的「騷」給孩子看，並繪聲繪影的說明這個「迷宮」的名稱，最厲害的機關在哪裏？那個「武器」的功能如何？小心陷阱毒液藏在哪邊等。

上台解說獨特處

經過美工刀的切割，紙箱的造型變化無窮。

　　接下來，就是孩子上場騷創意囉！注意提醒孩子「設定主題」很重要，在製作前的想像構思可以讓作品更有獨特性。如果家裏有很多的蝙蝠俠玩具，或許可以設計一個蝙蝠城堡的迷宮，讓貓女或小丑先生，從蝙蝠大門開始一步一步進入精心設計的陷阱裏，然後羅賓和蝙蝠俠從空而降……Yeah！

利用廢紙箱改造成立體迷宮，完成後還能讓小倉鼠在裏面玩耍走迷宮（©rahims@flickr）

　　再提醒孩子製作迷宮時小心使用工具，廢物別亂丟，上色水彩勿蘸過多而把顏料滴得到處都是……之後才發下紙箱、材料，大家一起動動腦。待全部孩子完成作品，讓他們展示介紹自己的超炫迷宮，可以分組，五個人一起帶著作品上台，一個個問孩子：「這是甚麼迷宮？好像很厲害啊！」問他們設計的迷宮有甚麼特殊功能及創新獨到之處，讓孩子有機會上台發言，表達他的創意想像和得意的作品。只要他的想像能實踐出來，不論作品完整與否，都要找出作品中最好的那部分加以鼓勵與肯定，甚至用肢體讓孩子知道你好喜歡，你很賞識。待孩子全部發表完畢，讓所有小朋友把迷宮全部組合起來，變成一個超酷超炫的大迷宮（最後集體完成）。

切忌假裝

利用多個大型紙箱組合成一個蛇形迷宮，當中可設計鏤空採光罩。（©edenpictures@flickr）

把完成的紙箱組合起來，變成一個超酷超炫的大迷宮。

　　孩子很敏感的，作品分享時，千萬不要虛偽地「假裝」你很喜歡，不要敷衍他們，若作品有潦草不用心的地方，可以徵詢的方式建議，例如：如果加點甚麼，你覺得會不會更好？……這地方，結構若強化一點，壞人來了就不會垮掉，垮掉太可惜了！如果孩子說得出自己的主見與堅持，我們亦當尊重他。