小學生經常與同學仔攬頭攬頸，但有小二男生因單手攬住女同學，被學校主任記小過，家長批評懲罰過重。有幼兒教育專家指，六、七歲普遍未有「性」及「非禮」概念，相信男生僅出於熱情，惟近年投訴風氣增，學校對這類事情較敏感。

　　發帖的網民指，有同校家長訴說，讀小二的兒子放學排隊上校車時，不知是否玩得太開心，突然攬着一位女同學。學校主任目擊情況，聯絡男生家長說：「你個仔喺學校攬女仔！我問XX（女生名字）咁樣畀人攬住驚唔驚，XX話好驚、唔開心，宜家就要通知女仔家長，對方原唔原諒你就再講……」。後來男生家長獲知兒子被主任記了一個小過，認為學校懲罰太重。

學生或會留陰影

　　部分網民指老師想多了，認為多數小學生都天真及熱情，批評老師的做法「離地」。不過，亦有人認為這不是小事，如老師處理不當，學生或會留陰影，故寧枉勿縱。亦有人撑老師的做法，指部分家長甚麻煩，「萬一接獲投訴而老師無做過嘢，或會受責」。

　　東華學院幼兒教育學系助理教授李麗梅指，即使小孩早熟，也要9至10歲才會對性有感覺，普遍7歲小二學生對「性」及「非禮」未有概念。李說：「4至5歲幼童懂得分辨與異性的分別；幼稚園亦會教學生勿讓陌生人摸私處，及勿摸別人的敏感部位等。」

　　李麗梅坦言，部分家長屬緊張派，老師處理這類事件常處於兩難，有時不得不處理。「曾有K3男生跟女同學玩，攬及吻了對方一下，說要跟她結婚。女生回家告訴母親，其母大為緊張，更向學校投訴『點解個女被人咁錫』，指摘學校縱容男生的行為。」因此學校對類似事件也提升了敏感度。

應以輔導取締記過

　　資助小學校長會名譽主席林湘雲認為，學校處理上應有彈性，如記男生小過，對其心理也有影響。「小二生攬下朋友，表現較熱情，卻被認為有不好企圖，無論老師或家長也不宜用成年人思想去解讀小朋友的行為。」他建議老師以輔導取締記過，讓男生明白行為粗魯或令同學反感，懲罰應是最後選擇。