從發問得智慧

　　我們從書本中、從老師傳授中得到一些知識，那不是我們自己擁有的知識，必須經過對這些知識詰難，反覆驗證，從中領悟到心得，才是自己的學問。學問學問，「問」比「學」更重要。閱讀、寫作、求知、聽人演講、政治人物發表談話，作為接受者都應反覆問：那是否事實？真有道理嗎？為甚麼會這樣表述？從中熔煉出自己的意見。

　　古希臘哲學家、被全世界認為是智慧象徵的蘇格拉底說；「我只知道一件事，就是我一無所知。」他不是謙虛，也不是如莊子所言「吾生也有涯，而知也無涯。」他真的發自內心覺得自己一無所知。蘇格拉底生命中大半時間都在市中心廣場與他遇見的人閒談，他不斷提出問題，很想通過問題讓那些與他談話的人生出來自內心的真正思想，因為唯有出自內心的知識，才能使人擁有真正智慧。

　　記者的採訪工作就是要不停發問。我初出道時，一位新聞界前輩對我說，作訪問要有非常充分的準備：了解訪問的對象，他的背景，他有過甚麼讓人印象深刻的談話或行狀，甚麼問題對他最有挑戰性，預計他會如何回答，然後你作怎樣跟進。

　　最具顛覆性的人就是那些提出問題的人，他們質疑社會上現成答案需要很大勇氣，而回答問題則比較不危險。任何一個問題都可能比一千個答案更具爆炸性。

　　因此，把現成知識塞進學生頭腦的教育，實在誤人子弟。必須引導學生不斷提問題，甚至不設固定答案，才能培育人才。

　　本文摘自香港電台第一台 (FM92.6-94.4) 李怡主持的《一分鐘閱讀》。該節目逢周一至周五播出，並存載於港台網站 (rthk.hk)。